Проект "Деньги в нашей жизни" направлен на формирование у учащихся функциональной экономической грамотности и экономического мышления, развитие исследовательских умений и навыков, формирование коммуникативных умений и навыков.

    Изучая темы "Деньги и денежное обращение", "Инфляция", проводя самостоятельное исследование по проблеме "Деньги в нашей жизни" учащиеся найдут ответ на основополагающий вопрос проекта "Деньги - это благо или зло?", а также на актуальные для них вопросы "Как заработать деньги?", "Как приумножить деньги?", "Как стать высокооплачиваемым специалистом?"

Основные рабочие вопросы:

• деньги и денежное обращение;
• причины возникновения денег;
• функции денег;
• факторы формирования денежной величины;
• инфляция.

Стратегия изучения данных тем предусматривает следующие этапы:

1. Вводный урок: знакомство с основополагающими идеями и понятиями темы.
2. Самостоятельная работа учащихся над проектом «Деньги в нашей жизни».
3. Творческая защита проекта при поддержке электронной презентации и буклета.
4. Проведение учебной дискуссии «Деньги – это благо или зло?»
5. Заключительный урок: проверка и оценка знаний учащихся по изучаемым темам "Деньги и денежное обращение", "Инфляция".